VISUAL3

Boas Férias

2009-06-23T05:27:00.003-07:00

David Hockney

Lithographic Water Made of Lines and Crayon 1978-1980

MUDANÇAS!

2009-06-23T05:27:00.001-07:00

Os projectos de Educação Visual continuam aqui

8º - O Meu Quarto

2009-06-18T06:27:00.001-07:00

8º - Cultura Portuguesa

2009-06-03T06:59:00.004-07:00

'Táxi'

'Galo de Barcelos'

'O Queijo'

'Lenços de Viana'

'Ondas'

'Vinho' 'Fernando Pessoa' '25 de Abril'

'Guitarra Portuguesa'

'Pastilhas Gorila'

Intercâmbio de actividade pedagógica com o Colégio Altamira, de Santiago do Chile

Museu do Design e da Moda

2009-06-02T05:57:00.001-07:00

Foi inaugurado o novo Museu do Design e da Moda, situado na Rua Augusta, na Baixa de Lisboa. Nesta primeira fase, o MUDE vai restringir-se ao rés-do-chão e 1º andar de um edifício, mas futuramente vai ocupar três mil metros quadrados para expor cerca de mil peças de design de equipamento e mais de 1200 de moda. A entrada é livre.

Collage Machine

2009-05-29T22:41:00.006-07:00

Usa a tua criatividade e concebe a tua colagem com a COLLAGE MACHINE. Esta ferramenta, da National Gallery of Art, dispõe de uma série de imagens e formas que permite explorar a técnica da colagem de um modo divertido e rápido.

7º - Cor

2009-05-26T03:45:00.001-07:00

Chama-se Color In Motion e é um projecto sobre as cores, características e significados. Observa as características da tua cor preferida e vê se coincide com a tua personalidade.

Novas Fontes

2009-05-25T05:37:00.000-07:00

Experimenta misturar as fontes e texturas originais em Spell with flickr.

Google SketchUp

2009-05-12T02:28:00.000-07:00

O Google SketchUp é um conjunto de ferramentas para a criação de modelos tridimensionais. Este programa foi pensado para ser mais intuitivo, flexível e fácil de usar do que programas similares. Através de vídeos tutoriais, um centro de ajuda e uma comunidade de usuários, é fácil desvendar as ferramentas do SketchUp e obter ajuda em caso de dúvidas. Isso permite que qualquer usuário comece a trabalhar e criar modelos em pouco tempo.

7º - Módulo-padrão

2009-05-12T02:27:00.001-07:00

7º - Módulo-padrão

2009-05-11T06:39:00.005-07:00

8º - Desenho de observação

2009-05-11T06:39:00.001-07:00

7º - Actividade

2009-04-29T22:40:00.000-07:00

Consulta as hiperligações abaixo mencionadas sobre módulo e padrão. Experimenta criar vários padrões. Não te esqueças de copiar e gravar os resultados (podes utilizar a ferramenta de recorte ou a tecla 'Print Screen') e enviá-los para o e-mail oitavoestudo@gmail.com. K BOM TRABALHO!

7º - Módulo-padrão (azulejo)

2009-04-29T05:50:00.001-07:00

Uma das aplicações mais comuns dos módulos a partir de formas geométricas e orgânicas é em azulejos, mosaicos ou tecidos estampados. Através da aplicação Design your tile do Victoria & Albert Museum podes praticar e desenhar o teu azulejo Arts & Crafts.

7º- Módulo-padrão

2009-04-29T02:07:00.000-07:00

Experimenta este site de desenho de quilts para construíres o teu padrão.

World Press Cartoon

2009-04-28T05:45:00.000-07:00

A exposição de trabalhos seleccionados para o World Press Cartoon (WPC) Sintra 2009 está, uma vez mais, no Sintra Museu de Arte Moderna - Colecção Berardo. Este ano, o World Press Cartoon terá a companhia, no piso térreo, de uma rara retrospectiva do trabalho gráfico e da cerâmica de Rafael Bordalo Pinheiro. As duas exposições estarão abertas ao público entre 18 de Abril e 14 de Junho.

8º - DIA DA TERRA em cartoon

2009-04-14T11:02:00.002-07:00

Desenhar com letras

2009-04-14T11:01:00.000-07:00

O projecto Fontpark permite o uso de caracteres do alfabeto japonês, o kanji, ou o alfabeto oriental e manipulá-los, criando desenhos animados, formulários ou ilustrações. Experimenta e diverte-te!

7ºAno - Rosa dos Ventos

2009-03-16T08:59:00.003-07:00

8º - A COR

2009-03-16T08:59:00.001-07:00

Aplicação dos projectos na porta da sala de Educação Visual

8º - A COR (Projectos)

2009-02-05T03:21:00.001-08:00

7º - Polígonos Estrelados

2009-02-02T04:45:00.000-08:00

Aqui podes praticar o desenho de figuras baseadas em polígonos regulares e estrelados.

8º - A COR

2009-01-23T04:45:00.000-08:00

Descobre este site sobre a cor, com vários jogos e actividades: http://coreugenia.com.sapo.pt/

8º - Banda Desenhada

2009-01-20T05:07:00.000-08:00

Cria a tua própria BD com recurso a este site: http://www.toondoo.com/ Diverte-te! ii

Música em linha

2009-01-20T04:46:00.001-08:00

Cláudia

Trabalho de férias - 7º e 8º ano

2008-12-12T21:11:00.000-08:00

Faz uma visita ao Museu Berardo, Colecção de Arte Moderna e Contemporânea, localizado no CCB. Vais poder contactar com obras de grandes artistas do séc. XX. Solicita o roteiro de actividades lúdico-didácticas junto á recepção do Museu. A entrada é gratuita.

Boas férias

8º - Convenção dos Direitos da Criança (Cartaz)

2008-11-27T22:47:00.002-08:00

Artigo 9 - As crianças não devem ser separadas dos pais; só se eles as maltratarem.Têm sempre o direito de verem e falarem com os pais, mesmo que estes não vivam juntos.Se, por qualquer razão, pais e filhos se separarem, tanto os pais como os filhos têm o direito de saber onde uns e outros estão.Artigo 38 - As crianças que vivam num país que está em guerra têm direito a protecção e assistência especiais do Estado.

Artigo 20 - As crianças têm direito a que cuidem delas. Se, por qualquer razão, os pais não o puderem fazer, compete ao Estado garantir a sua protecção.

Artigo 15 - As crianças têm o direito de se reunir com outras pessoas e de criar grupos, desde que não prejudiquem outras pessoas.

7º - Elemento Visual Ponto

2008-11-27T22:47:00.001-08:00

Cláudia

RETRATO

2008-11-11T13:40:00.000-08:00

O FlashFace é uma aplicação em flash que permite montar através de traços pré-definidos um retrato de uma pessoa! Experimenta fazer o teu auto-retrato!

7º Ano, Elementos Visuais - O Ponto / O Pontilhismo (2)

2008-11-11T03:13:00.000-08:00

Em finais do século XIX criou-se um movimento artístico denominado de PONTILHISMO. Os seus artistas propõem uma arte cientifica, além de estudar os efeitos visuais. A arte baseava-se em pontos. Um dos pioneiros do movimento pontilhista, é o francês Paul Signac, com seus trabalhos bem estilizados, como no quadro Red Buoy. Esses pontos vão se agrupando na percepção do olho humano, dependendo da colocação do observador.

Visualiza alguns exemplos de pinturas onde o elemento visual ponto é trabalhado.

7º Ano - Desenhar palavras

2008-11-11T03:04:00.000-08:00

8º - Concordâncias

2008-10-30T05:23:00.000-07:00

Exploração de geometria plana na identificação da capa

7º ANO - Como Vemos?

2008-10-19T22:08:00.000-07:00

Estas figuras foram construídas tendo uma base de trabalho semelhante - algumas linhas pré-definidas. Cada aluno demonstrou o seu modo de ver e interpretar esses traços, aliados à sua grande criatividade.

ssd

Beatriz Costa

Vicente Fernandes

Margarida Carvalho

Cláudia Dinis

Inês Caria

Marta Nicolau

Sandra Baixo

Daniela Jesus

David Grilo

Inês Gomes

Finalistas do 9º C

2008-06-09T06:08:00.000-07:00

7º Ano - Estruturas

2008-06-03T08:17:00.000-07:00

9º Ano - Esculturas geométricas

2008-05-23T06:50:00.002-07:00

Bárbara

Filipa J.

Liliana

Andreia

Mauro Barroso

Daniela

Catarina P.

Ana A.

Rui

9º Ano - Escola sustentável

2008-05-23T06:50:00.001-07:00

1º PRÉMIO DO CONCURSO 'Diverte-te com... Energia'

(Programa de Educação Ambiental, C. M. Oeiras)

Denominada Escola Sustentável, este espaço está organizado em sete áreas distintas:

- Recepção, - Horta Pedagógica - Edifício Escolar - Campo Desportivo - Área Reservada - Zona de Lazer - Anfiteatro

O projecto encontra-se em exposição na Fábrica da Pólvora, em Barcarena.

7ºAno - Rosa dos ventos

2008-05-19T22:21:00.001-07:00

8ºAno - Banda Desenhada e Cartoon

2008-03-18T08:15:00.000-07:00

1º PRÉMIO DO CONCURSO DE DESENHOS PEDAGÓGICOS,

Pelo bem que a água lhe faz, pequenos gestos, grandes ajudas'

(Programa de Educação Ambiental, C. M. Oeiras e SMAS) ee dd q OO

7º Ano - Tesselações

2008-03-18T08:12:00.001-07:00

7ºAno - Texturas

2008-03-18T08:04:00.000-07:00

7º Ano - MÓDULO-PADRÃO

2008-02-13T02:53:00.000-08:00

Módulo-padrão

8º ANO - Banda Desenhada

2008-02-09T23:03:00.000-08:00

Banda desenhada é uma forma de arte que conjuga texto e imagens com o objectivo de narrar histórias dos mais variados géneros e estilos. São, em geral, publicadas no formato de revistas, livros ou em tiras publicadas em revistas e jornais. São conhecidos como comics nos Estados Unidos, bande dessinée na França, fumetti na Itália, tebeos na Espanha, historietas na Argentina, muñequitos em Cuba, manga no Japão. A banda desenhada é eventualmente apontada como a nona arte. O termo "arte sequencial" (traduzido do original sequential art), com o fim de definir "o arranjo de fotos ou imagens e palavras para narrar uma história ou dramatizar uma ideia" é frequentemente utilizado para definir a linguagem.

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Como fazer Banda Desenhada

Cronologia da Banda Desenhada

Outras informações sobre Banda Desenhada

8ºAno - A cor / Luminosidade

2008-02-03T13:13:00.000-08:00

7º Ano - POR ENTRE LINHAS

2008-01-16T22:59:00.000-08:00

7º Ano - OS SONS DA LINHA

2008-01-16T03:10:00.001-08:00

7º Ano - O PONTO

2008-01-16T03:09:00.000-08:00

7ºAno - Elemento Visual LINHA

2008-01-04T03:27:00.000-08:00

'Frank Philip Stella (1936) (K3) é um dos artistas contemporâneos mais importantes dos Estados Unidos. O seu trabalho abrange pintura, objectos, arte gráfica e projectos arquitectónicos... http://pt.wikipedia.org/wiki/Frank_Stella

Pesquisa mais exemplos de escultura linear: http://www.govertheikoop.com/works_00_index.htm http://www.brucegray.com/htmlfolder/wallsculptures.html

7ºAno - Elemento visual PONTO

2008-01-04T02:53:00.000-08:00

Domingo à tarde na Grande Jatte é um ícone da pintura moderna. Este enorme painel com cerca de 3 metros de largura por 2 de altura foi realizado em 1884 por Georges Seurat com uma técnica denominada "pontilhismo" que consistia em agrupar pequenos pontos coloridos numa certa ordem de modo a que a sua fusão na retina produzisse uma imagem inteligível.

Aprende mais em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Pontilhismo

8º Ano - A COR

2007-12-21T03:26:00.000-08:00

Aprende mais sobre o elemento visual COR:
http://www.artsconnected.org/toolkit/explore.cfm
Testa os teus conhecimentos sobre a COR:
http://acordar.eselx.ipl.pt/ftp/webquest/equipa20/jogos.htm
http://evtisabel.no.sapo.pt/photogallery/Cor/index.htm

8º Ano - Victor Vasarely

2007-12-21T00:04:00.000-08:00

Victor Vasarely (1906-1997) foi um dos fundadores da arte cinética e um dos principais representantes da "pop art". Começou como gráfico em Paris, dedicando-se ao estudo da luz, do espaço e dos materiais. A partir de 1944, dedicou-se à escultura, desenvolvendo abstrações geométrico-construtivas. O sistema de "unidades plásticas", iniciado em 1959, representa a aplicação prática das suas idéias matemáticas e científicas no âmbito artístico. A técnica consistia em introduzir formas geométricas num elemento básico de forma quadrangular, produzindo efeitos espaciais, cinéticos ou vibratórios a partir de variações lineares e cromáticas. A utilização diferenciada de diversas formas geométricas na superfície e no espaço possibilitava a combinação ilimitada de redes de linhas e movimentos ondulatórios. As obras de Vasarely representam uma síntese entre a arte concreta e o construtivismo, bem como a possibilidade de controlar a obra de um ponto de vista racional e estético. (legenda: Composition nº50)

Visualiza mais imagens em

http://www.allposters.com/gallery.asp?startat=%2Fgallery.asp&CID=A281D7B1D9184CF5A35727D68CEFEAA9&txtSearch=victor+vasarely&imageField2.x=19&imageField2.y=18

Jogos de ilusões de óptica: http://planetperplex.com/en/index.html

7º - Elementos Visuais da Linguagem Plástica

2007-12-09T12:45:00.000-08:00

8º - Concurso de tapetes de rato

2007-12-09T12:25:00.000-08:00

8º- Aprender mais e melhor na Biblioteca Escolar

2007-11-04T08:33:00.000-08:00

Este mês, o 8ºB vai participar num concurso de tapetes de rato para a nossa biblioteca.

Consulta o site http://www.rbe.min-edu.pt/ para APRENDER MAIS E MELHOR NA BIBLIOTECA ESCOLAR.

7º. COMO VEMOS?

2007-10-13T23:38:00.000-07:00

Estas figuras foram construídas tendo a mesma base de trabalho - um círculo e uma recta pré-definidos. Cada aluno demonstrou o seu modo de ver e interpretar esses traços, aliados à sua grande criatividade.

Mateus Esteves, 7ºB

Inês Rodrigues, 7º B

Andreia Vales, 7ºB

Pedro Marques, 7ºB

Cristiana Brito, 7ºC

Vânia Silva, 7ºC

9º. PLANIFICAÇÃO DE SÓLIDOS

2007-09-28T03:50:00.000-07:00

Nas próximas aulas vamos explorar o espaço tridimensional. Consulta estes links para a execução dos teus trabalhos.

Exemplos de planificações http://mscabral.sites.uol.com.br/mauro/curioso/planifica.htm

Exercício http://cfepc.prof2000.pt/planificacaosolidos.htm

Poliedros na História e na ciência http://www.georgehart.com/virtual-polyhedra/art.html polyhedra/art.html yhedra/art.html

Arte e Poliedros http://www.georgehart.com/sculpture/sculpture.html

Actividades sobre poliedros http://www.apm.pt/apm/AeR/unipoli/poliedro.html

7. A AMBIGUIDADE DAS FORMAS

2007-09-21T04:32:00.000-07:00

Quantas figuras encontras neste desenho?

Resposta ao questionário

2007-09-10T04:19:00.000-07:00

Através da elaboração de um questionário a um grupo de alunos do 8º ano de escolaridade, realizado no final do ano lectivo 2006-2007, pode-se verificar a viabilidade da aplicação deste blogue na disciplina de Educação Visual. As respostas obtidas foram bastante satisfatórias, nomeadamente a nível da:

Pesquisa, a partir de endereços apresentados no blogue;
Concretização dos exercícios;
Publicação dos trabalhos dos alunos;
Visualização de imagens e textos que complementam os conteúdos abordados nas aulas teóricas.

Este recurso trabalha uma linguagem bem conhecida dos adolescentes, com a vantagem de permitir a interactividade, possibilitando a emissão de comentários, críticas, sugestões, enviar recados, etc. Para além disso, é um meio que proporciona a criação de um novo canal de comunicação entre professora e alunos. VAMOS CONTINUAR COM ESTE PROJECTO!

2007-06-20T20:37:00.002-07:00

Por breves momentos, esta disciplina vai estar em plena viagem cibernética. A título de experimentação, vamos avaliar a viabilidade da criação de um blogue para a disciplina de Educação Visual. Para isso deves responder às próximas questões na área de 'comentários'.

1. Tens acesso a um computador pessoal?

2007-06-20T20:37:00.001-07:00

2. Gostavas de ver os teus trabalhos publicados neste blogue?

2007-06-20T20:00:00.001-07:00

A publicação dos trabalhos realizados nas disciplinas tem como finalidades a divulgação, reflexão, análise e crítica. Os trabalhos podem estar identificados, terem uma alcunha ou serem anónimos.

3. É importante ter acesso a links específicos da matéria que estás a dar na disciplina? Porquê?

2007-06-20T19:56:00.000-07:00

Este blogue pretende contribuir para adquirir mais conhecimentos e tirares dúvidas sobre a matéria

4. Irias ter tempo para aceder a este blog? Semanalmente? Mensalmente?

2007-06-20T19:55:00.001-07:00

5. Quais as desvantagens da criação deste blogue?

2007-06-20T19:53:00.000-07:00

6. Achas que a implementação deste blogue iria motivar mais alunos? Porquê?

2007-06-20T19:49:00.000-07:00

Pretende-se que parte dos conteúdos leccionados estejam disponíveis nesta página.

7. Estás habituado a pesquisar informação em inglês?

2007-06-20T19:35:00.000-07:00

É importante dominar uma segunda língua (inglês, francês, espanhol ou alemão) de modo a obter informação com melhor qualidade.

REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO

2007-06-20T19:05:00.000-07:00

No desenho e na pintura, a sensação do volume obtém-se através de efeitos que criam a ilusão da terceira dimensão: Sobreposição/ Gradientes de textura/ Variação do tamanho relativo dos objectos/ Efeitos de luz e sombra (claro-escuro)/ Efeitos de perspectiva linear/ Gradação de nitidez

Identifica a técnica utilizada para criar o efeito de ilusão da terceira dimensão nas seguintes obras:

Salvador Dali (1904-1989), As Três Esfinges de Bikini, 1947

Pablo Picasso (1881-1974), Três Músicos, 1925